АРТА г.Харьков

1958-1967

ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ ШИРОКОГО ПРОФИЛЯ (1958-1967 гг.)

Правящие круги главных империалистических государств, в первую очередь США, под давлением военно-промышленного комплекса развернули безудержную гонку вооружений. Вооруженные силы стран, входящих в агрессивные блоки, на своих учениях отрабатывали задачи внезапного нападения на Советский Союз и страны социалистического содружества с широким применением ядерного оружия.

Коммунистическая партия и Советское правительство в этих условиях вынуждены были продолжать заниматься вопросами укрепления обороноспособности нашего государства, оснащения Вооруженных Сил современным вооружением и военной техникой. Об этом свидетельствуют решения XXI, XXII и XXIII съездов КПСС. Возросшие возможности советской экономики, достижения науки и промышленности позволили решать эту задачу. Войска противовоздушной обороны страны, роль которых в обороноспособности государства возрастала, получала новую боевую технику.

На вооружение зенитных ракетных войск поступили комплексы с различными боевыми возможностями. Их совершенствование продолжалось. Создавались части ЗРВ смешанного состава. Они оснащались комплексами разных классов. Новая техника поступала на вооружение истребительной авиации. Радиотехнические войска получили новые радиолокационные комплексы, обеспечивающие создание над территорией страны единого радиолокационного поля обнаружения, целеуказания и наведения в интересах зенитных ракетных войск и истребительной авиации.

Возрастание скоростей полета средств нападения и средств обороны, быстрое изменение обстановки современного воздушного боя потребовали создания средств автоматизации управления в Войсках ПВО страны с использованием электронной вычислительной техники. Войска оснащались автоматизированными системами управления.

Поступление в войска нового вооружения и военной техники неизбежно привело к совершенствованию тактики родов войск и оперативного искусства.

Существенно возросли требования к военно-инженерной и оперативно-тактической подготовке выпускников академии. В ограниченные сроки обучения слушатели должны были освоить все системы вооружения рода войск и соответствующие средства автоматизации управления войсками и оружием. Создались условия, когда время на изучение конкретного образца вооружения значительно сократилось, а принципы, на основе которых создавалась новая радиолокационная техника, существенно усложнились.

Эти обстоятельства потребовали коренного пересмотра всей системы обучения .слушателей. Результаты проведенных исследований привели к необходимости обеспечения широкого профиля подготовки слушателей на направленной основе.

Широкий теоретический профиль подготовки обеспечивался углублением знаний слушателей по базовым, фундаментальным дисциплинам, таким как теоретические основы радиолокации, радиопередающие и радиоприемные устройства, антенны и распространение радиоволн, автоматическое управление и регулирование, основы цифровой вычислительной техники, а также усилением военной направленности физико-математических дисциплин. Направленность широкого профиля подготовки обеспечивалась конкретизацией изучения тех принципов построения радиолокационной техники, на основе которых создавалось радиолокационное вооружение того или иного рода войск. При этом общая теория построения перспективного вооружения, которую вели специально-технические кафедры, изучалась в объединенных потоках по единым программам, а специфические особенности, характерные для вооружения различных родов войск, осваивались слушателями соответствующих факультетов дифференцированно на практических видах занятий по отдельным тематическим планам.

Данный подход оправдал себя на практике. Слушатели приступали к изучению вооружения и автоматизированных систем управления на профилирующих кафедрах, имея солидные знания современной радиоэлектроники и принципов построения радиолокационной техники по специальности подготовки. Интеграция этих знаний, их конкретизация осуществлялись на профилирующих кафедрах в дисциплинах по основам построения вооружения родов войск. Эти дисциплины готовили слушателей для освоения конкретного вооружения и военной техники ПВО.

При освоении вооружения на профилирующих кафедрах применялся подход, при котором слушатели детально изучали один-два образца, а остальные в известной мере ознакомительно. В качестве базовых изучались наиболее сложные перспективные образцы вооружения.

Переходу на подготовку военных инженеров широкого профиля способствовало и то, что переменный состав академии комплектовался к этому времени, и основном, офицерами, окончившими средние военные училища ПВО, получившими опыт службы в войсках по эксплуатации радиолокационного вооружения.

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА И КАДРЫ

В 1957-1963 гг. определялись пути совершенствования управления учебно-методической и научно-исследовательской работой. Руководство этими важнейшими направлениями деятельности осуществлялось начальником академии через двух своих заместителей - заместителя по учебной и научной работе и заместителя но специально-технической подготовке. В сентябре 1957 года обе эти должности были упразднены. Одновременно ликвидировались должности начальников учебного и научно-исследовательского отделов. Вместо четырех упраздненных должностей вводились две новые: первый заместитель начальника академии по Учебной работе - начальник учебного отдела и заместитель начальника академии по научной работе - начальник научно-исследовательского отдела. Первую должность занял генерал-майор инженерно-технической службы Г. Н. Шеин, вторую - инженер-полковник М. И. Кузнецов.

Такая структура предусматривала сосредоточение внимания каждого из заместителей начальника академии только на одном направлении и устранение лишних звеньев в лице начальников соответствующих отделов. На практике этот замысел не оправдался.

В 1959 ГОДУ восстанавливается должность начальника учебного отдела академии, на которую назначается заместитель начальника этого отдела инженер-полковник М. Ф. Здуров. После увольнения в запас в 1961 году генерал-майора итс Г. Н. Шеина на должность первого заместителя начальника академии по учебной работе назначен В. И. Кузнецов, которому вскоре было присвоено воинское звание генерал-майора итс. Должность заместителя начальника академии по научной работе - начальника научно-исследовательского отдела занял инженер-полковник И. А. Лыков. В 1963 году вводится должность начальника научно-исследовательского отдела, на которую назначается инженер-полковник О. Н. Баранов. В этом же году устанавливаются две новые должности: заместитель начальника академии и заместитель начальника академии по учебной и научной работе.

Заместителем начальника академии был назначен инженер-полковник В. Ф. Ширяев, в функции которого вошли общие вопросы жизни и деятельности академии. На заместителя начальника академии по учебной и научной работе, которым стал генерал-майор итс И. А. Лыков, возлагалось руководство учебной, методической, редакционно-издательской, научно-исследовательской, изобретательской и рационализаторской работой, подготовкой научно-педагогических кадров. Ему непосредственно подчинялись соответствующие отделы. Поиск рациональных путей управления главными направлениями деятельности личного состава, изменение функциональных обязанностей соответствующих должностных лиц происходили в творческой обстановке, при дружной, слаженной работе Г. Н. Шеина, В. И. Кузнецова, И. А. Лыкова, В. Ф. Ширяева. Все они внесли большой личный вклад в совершенствование учебно-воспитательного процесса и научно-исследовательской работы в академии.

Они прошли большой путь роста вместе с развитием академии. Их деятельность многогранна, но работа каждого из них имела особенности, которые стоит отметить отдельно.

Г. Н. Шеин - один из первых специалистов по радиолокации в академии. Под его влиянием и непосредственным руководством поставлены практически все специально-технические дисциплины. Кафедра теоретических основ радиолокации, кафедра защиты от радиопомех стали настоящими научно-педагогическими коллективами под его руководством. По его указаниям совершенствовались программы и содержание дисциплин кафедр радиоприемных, радиопередающих и антенно-фидерных устройств. Благодаря его деятельности, специально-техническая подготовка заняла подобающее ей место в системе обучения слушателей как специалистов по радиолокации,

В. И. Кузнецов первым в академии начал разрабатывать научные основы учебных дисциплин профилирующих кафедр, из которых позднее были созданы дисциплины по основам построения вооружения и частные методики преподавания. Особенно велика его заслуга в разработке общей структуры обучения слушателей на этапе перехода академии к подготовке военных инженеров широкого профиля.

И. А. Лыков 16 лет работал заместителем начальника академии по учебной и научной работе. Неоднократные переработки учебных планов и программ проводились под его личным руководством. Но главная его заслуга состоит в том, что он способствовал упорядочению учебно-методической работы и строго следил за тем, чтобы она всегда была главным направлением деятельности преподавательского состава. Под его руководством выросло новое поколение организаторов учебного процесса - начальников факультетов и кафедр. Он был крупным педагогом, примером исключительной работоспособности и трудолюбия.

В. Ф. Ширяев был одним из первых начальников факультетов, сочетавших в себе глубокие знания специалиста по радиолокации с опытом организаторской работы командира-единоначальника. Будучи заместителем начальника академии и решая большой круг задач, не связанных с учебным процессом, он всегда помнил и руководствовался тем, что слушатель в академии прежде всего должен учиться. Велика его заслуга в воинском воспитании большого и чрезвычайно разнообразного коллектива офицеров постоянного состава.

По мере развития академии расширялась ее учебно-материальная база. Дивизион обеспечения учебного процесса получал новые образцы учебно-боевой техники. Лаборатории кафедр оснащались учебной аппаратурой, контрольно-измерительными приборами, в учебный процесс внедрялись технические средства обучения. В целях улучшения работы по обеспечению академии новой техникой и вооружением, использованию этой техники в учебном процессе и организации ее эксплуатации в 1966 году вводится должность главного инженера академии по технике и вооружению с подчинением ему технического отдела, учебно-экспериментальных производственных мастерских и кинофотолаборатории. В 1966-1969 гг. в этой должности служил инженер-полковник Е. Д. Тоньшин.

Установившаяся к концу 60-х годов структура управления академии оказалась устойчивой и в основном сохранилась до настоящего времени.

Совершенствовалась и организационная структура факультетов.

Одной из основных задач академии в начале рассматриваемого периода была подготовка военных инженеров для зенитные ракетных войск. Она осуществлялась по двум специальностям - по радиолокационным средствам управления зенитными ракетами и по наземному и бортовому электрооборудованию зенитных управляемых ракет. Соответственно этим специальностям в 1959 ГОДУ факультет зенитных войск был разделен на два факультета. Факультет радиолокационных средств зенитных управляемых систем в 1959-1961 гг. возглавлял инженер-полковник И. А. Лыков, в 1961 году начальником факультета стал инженер-полковник Г. В. Якубовский. Заместителями начальника факультета работали: по политчасти - полковник К. Ф. Можар, по учебной части - последовательно инженер-полковники А. Н. Гридин и П. И. Любезнов. Факультетом наземного и бортового электрооборудования зенитных управляемых ракет до 1961 года командовал генерал-майор артиллерии А. В. Гришковский, а затем - инженер-полковник А. И. Исаев, выпускник академии 1952 года, служивший до этого времени в войсках. Заместителями начальника факультета работали: по политчасти - подполковник Д. Д. Кривчун, по учебной части - инженер-полковник Ю. А. Симовский.

Инженерный фaкультeт радиотехнических войск, с 1959 года получивший наименование факультета радиолокационных средств обнаружения, продолжал готовить кадры для РТВ. До 1963 года факультетом руководил инженер-полковник В. Ф. Ширяев, а затем - инженер-полковник М. П. Быков, ранее возглавлявший факультетскую профилирующую кафедру. B должностях заместителей начальника факультета служили: по политчасти - полковник Е. Г. Шимко, по учебной части - инженер-полковник Н. А. Шаповалов.

В 1959 году был создан факультет автоматизации и электронной вычислительной техники. Его формировал и первый год возглавлял инженер-полковник Г. И. Просихин. Затем начальником факультета был назначен инженер-полковник А. И. Ерган, заместителями начальника факультета по политчасти - полковник А. К. Мармалюков, по учебной части - инженер-полковник С. П. Игначков.

На базе отделения заочного обучения, функционировавшего в академии с 1959 года, в 1963 году был сформирован факультет заочного обучения, начальником которого стал инженер-полковник М. О. Морозов, его заместителем по учебной части - инженер-полковник Г. И. Никулин.

Таким образом, в начале б0-х годов в академии было четыре факультета очного обучения и один - заочного. Факультеты, как следует из их наименований, определялись не по родам войск, для которых они готовили кадры, а по специальностям. Это решение, как показал опыт ближайших лет, оказалось неудачным. Позднее положение было исправлено.

Кафедры академии разделялись на кафедры общественные наук, общенаучные, общеинженерные, специально-технические, факультетские профилирующие, оперативно-тактические кафедры и кафедру физической подготовки и спорта. Кафедрами общественных наук руководил начальник политического отдела (или секретарь партийного комитета). Общенаучные и общеинженерные кафедры находились в подчинении начальника учебного отдела. Специально-технические кафедры подчинялись заместителю начальника академии по учебной и научной работе. Профилирующие кафедры работали под руководством своих начальников факультетов. Оперативно-тактические подчинялись непосредственно начальнику академии. Работой кафедры физической подготовки и спорта руководил заместитель начальника академии. Такая децентрализация управления работой кафедр, как показал опыт, оказалась удачной и поэтому сохранилась на многие последующие годы.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Главное направление учебно-методической работы в рассматриваемый период состояло в обеспечении подготовки военных инженеров широкого профиля, способных квалифицированно эксплуатировать радиолокационное вооружение родов войск ПВО. Руководящие документы требовали готовить инженеров-эксплуатационников, способных в короткое время включиться в активную работу в условиях многообразия и быстрого обновления вооружения в войсках. С 1957 года срок обучения слушателей был сокращен до 5 лет.

Разработка новых учебных планов и программ проводилась в измененных условиях. Министерство высшего и среднего специального образования сняло ряд требований по обязательному перечню общенаучных и общеинженерных дисциплин в учебных планах инженерно-технических вузов. Предоставлялась большая самостоятельность в решении этих вопросов отраслевым министерствам и ведомствам, для которых ВУЗЫ готовили кадры. Это позволило академии исключить из учебных планов такие дисциплины, как химия, сопротивление материалов, технология металлов, техническая механика и др., не имеющие принципиального значения в подготовке военных инженеров по радиолокации. В результате появилась возможность существенного повышения радиотехнической подготовки слушателей как за счет увеличения времени на 'изучение специальных дисциплин, так и за счет обогащения их содержания. Разделы же исключенных дисциплин, имеющие важное значение в подготовке военных инженеров по радиолокации, сохранились в ряде специально-технических и профилирующих дисциплин. Таким образом, был сделан крутой поворот к усилению радиотехнической направленности подготовки слушателей.

Особую остроту решению вопросов содержания обучения придавали требования нашей партии, изложенные в постановлениях январского (1958 г.) Пленума ЦК КПСС и XXI съезда КПСС об укреплении связи школы с жизнью.

В феврале 1960 года состоялась 9-я научно-методическая конференция академии, рассмотревшая основные вопросы улучшения подготовки слушателей. С докладами о совершенствовании воспитательной и учебной работы выступили секретарь па|ртийного комитета академии полковник И. С. Самойленко, первый заместитель начальника академии по учебной работе генерал-майор итс Г. Н. Шеин, начальник факультета инженер-полковник И. А Лыков, начальник кафедры инженер-полковник Я. Д. Ширман. Принятые на конференции рекомендации были реализованы при очередной корректировке учебных программ.

Окончательно утвердилась в академии и нашла дальнейшее развитие такая форма решения методических вопросов, как учебно-методические сборы преподавательского состава. В марте 1961 года, например, на сборах с докладами выступили начальник академии генерал-полковник артиллерии Ю. П. Бажанов "О партийности преподавания", начальник факультета инженер-полковник В. Ф. Ширяев "О роли преподавателей в воспитании и организации работы слушателей во внеучебное время", начальник факультета инженер-полковник И. А. Лыков "Об организации, формах и методах контроля знаний слушателей".

Вопросы перехода к подготовке военных инженеров широкого профиля наиболее полное отражение нашли в рекомендациях 10-й научно-методической конференции, состоявшейся в начале 1962 года. Ей предшествовала большая подготовительная работа, проведенная под руководством генерал-майора итс В. И. Кузнецова. По его докладу конференция рекомендовала профилирующим кафедрам разработать новые учебные дисциплины с изложением основ построения систем вооружения соответствующих родов войск, что должно было подготовить выпускников к самостоятельному освоению новых образцов. Предлагалось перестроить дисциплины по изучению материальной части вооружения, выбрать для подробного изучения один типовой образец и на его примере научить слушателей методике самостоятельного овладения техникой. Со специально-технических кафедр снималась задача подробного изучения отдельных устройств конкретных образцов вооружения. За счет этого требовалось усилить разделы и темы по принципам построения устройств, используемых как в современных, так и в перспективных образцах, научить слушателей анализировать функционирование новых для них устройств, определять и измерять их характеристики, влияющие на боевые возможности образца вооружения в целом.

Рекомендации конференции легли в основу разработки новых программ всех учебных дисциплин. Содержание дисциплин детально обсуждалось в предметно-методических комиссиях, на заседаниях кафедр. Была проведена серия межкафедральных методических семинаров по согласованию смежных дисциплин. Широко использовалось взаимное посещение лекций и других видов занятий преподавателями обеспечивающих и обеспечиваемых дисциплин.

Вся эта работа проводилась под руководством и при активном участии учебного отдела. Начальниками отдела в этот период последовательно работали инженер-полковники М. Ф. Здуров и Ю. А. Симовский, заместителями начальника учебного отдела - кандидаты технических наук инженер-подполковники Р. А. Кравцов, А. С. Челпанов, В. Л. Ахашев - выпускники академии, получившие опыт преподавательской работы на разных кафедрах.

РАБОТА КАФЕДР

Рассматриваемый этап истории академия характеризуется дальнейшим укреплением кафедральных коллективов. Кафедры по-настоящему становились центрами учебно-методической работы. С каждым годом повышалось мастерство преподавательского состава, их научная квалификация. Это способствовало совершенствованию лекционных курсов, улучшению содержания и методики проведения всех видов практического обучения слушателей, повышению качества издаваемых учебных пособий.

Кафедры общественных наук

Проводя активную работу по выполнению решений XXI, XXII, XXIII съездов, партия особое внимание уделяла идеологическому воспитанию трудящихся.

Постановление Пленума ЦК КПСС "Об очередных задачах идеологической работы партии" (1963 г.), критикуя отрыв этой работы от жизни, формализм и стремление оценивать ее результаты только по количеству проведенных мероприятий, указывало основные направления совершенствования политико-воспитательной деятельности. Все это находило отражение в учебно-методической работе кафедр общественных наук, в обновлении содержания программ, в постановке новых курсов, совершенствовании организационной структуры кафедр.

В 1961/62 учебном году в учебные планы была включена новая дисциплина "Основы военной психологии и педагогики". В ее разработке и постановке активное участие приняли полковники В. С. Горбачев, И. И. Хатунцев и подполковник П. А. Рыбин. С 1963/64 учебного года началось преподавание "Основ научного коммунизма". В разработку этого курса большой вклад внесли полковники И. А. Гришанко и П. И. Яслев.

В августе 1964 года произошла реорганизация кафедр общественных наук. Вместо ранее существовавших кафедры основ марксизма-ленинизма и кафедры политической экономии создавались кафедра марксизма-ленинизма, на которую теперь возлагалось преподавание "Основ научного коммунизма", "Марксистко-ленинской философии" и "Политической экономии", и кафедра истории КПСС и партийно-политической работы, которая вела два курса, соответствующих наименованию кафедры, а также дисциплину "Основы военной психологии и педагогики". Начальником кафедры марксизма-ленинизма стал полковник И. А. Грищанко, его заместителем - полковник А. П. Чугреев. Кафедру истории КПСС и партийно-политической работы возглавил генерал-майор С. 3. Голиков. Обе кафедры пополнились новыми преподавателями.

В этот период значительную активность получила научно-исследовательская работа кафедр, которая имела главной своей целью повышение идейно-теоретического уровня преподавания общественных наук. Результаты исследований находили отражение прежде всего в учебно-методической литературе. В 1960 году вышла в свет книга С. 3. Голикова, Г. М. Скляднева и М. Ф. Светлова "Трудящиеся Харьковской области в Великой Отечественной войне". В 1962 году монографию "Вторая мировая война и пролетарский интернационализм" издал полковник М. И. Семиряга. В 1964 году коллектив авторов под редакцией полковника А. П. Чугреева издал пособие "Работа В. И. Ленина "Материализм и эмпириокритицизм" и ее историческое значение".

Активизация научных исследований сыграла важную роль в подготовке ученых. В 1959 году докторскую диссертацию защитил С. 3. Голиков, в 1963 году - М. И. Семиряга. Полковники В. С. Горбачев и П. А. Рыбин защитили кандидатские диссертации. В середине 60-х годов почти весь преподавательский состав кафедр общественных наук имел ученые степени.

Заметно активизировалась учебно-методическая и научно-исследовательская работа кафедр после принятия постановления ЦК КПСС от 21 января 1967 года "О мерах по улучшению партийно-политической работы в Советской Армии и Военно-Морском Флоте" я постановления от 14 августа 1967 года "О мерах по дальнейшему развитию общественных наук и повышению их роли в коммунистическом строительстве". Важнейшим требованием партийных документов было дальнейшее повышение уровня и действенности преподавания общественных наук с учетом новых условий. В этой связи на кафедрах общественных наук академии осуществлялись меры по повышению партийности преподавания, глубокому изучению слушателями произведений классиков марксизма-ленинизма, решений КПСС, все большее место стало занимать обучение их практике идейно-воспитательной работы. Особое внимание обращалось на отражение в преподавании новых явлений и процессов, происходящих в военном деле, на усиление связи преподавания с жизнью войск.

Общенаучные и общеинженерные кафедры

В решении задач подготовки военных инженеров широкого профиля заметная роль принадлежала общенаучным кафедрам.

В 1961 году подверглись переработке программы всех учебных дисциплин кафедры высшей математики. Объем учебного материала и учебное время по сравнению с предыдущими несколько увеличились. Стало преподаваться несколько прикладных разделов. Второстепенные, не имеющие прямого отношения к профилю подготовки слушателей вопросы были исключены. Для обеспечения учебного процесса по новым программам коллективом преподавателей кафедры (С. И. Гринберг, В. И. Кирьянова, Н. С. Ляндкоф, М И. Ломоносов, И. М. Сливняк, И. В. Сухаревский) в 1963-1964 годах был издан цикл из пяти учебных пособий по специальным главам математики, который использовался не только в академии, но и в других вузах.

Забота об усилении общетеоретической подготовки слушателей требовала повышения математической культуры всех преподавателей специально-технических и профилирующих кафедр. С 1959 года в академии начал функционировать семинар для преподавателей по специальным вопросам математики. До 1965 года преподавателями кафедры высшей математики на этом семинаре были прочитаны циклы лекций по следующим разделам: "Прикладная теория алгоритмов" (И. В. Сухаревский), "Теория игр" (В. К. Балтага), "Случайные процессы" (И. М. Сливняк), "Динамическое программирование" (Е. 3. Могульскнй), "Стационарные случайные процессы" (Н. С. Ландкоф), "Теория массового обслуживания" (И. М. Сливняк), "Асимптотические методы в радиофизике и радиотехнике" (И. В. Сухаревский).

В I960 году заведующим кафедрой стал доцент И. В. Сухаревский. Позднее он успешно защитил докторскую диссертацию, ему было присвоено ученое звание профессора. Он много уделял внимания совершенствованию математической подготовки слушателей, адъюнктов и преподавателей академии.

С 1961 года для слушателей всех специальностей введен лабораторный практикум по решению задач на счетно-клавишных вычислительных машинах и создана соответствующая лаборатория. Зто было одним из факторов, способствовавших началу подготовки слушателей по электронной вычислительной технике.

Активизировалось участие кафедры высшей математики в научно-исследовательской работе. С 1960 года И. В. Сухаревский и его ученики в содружестве с кафедрой антенно-фидерных устройств начали развивать новое научное направление по математической теории дифракция. Было подготовлено и защищено несколько кандидатских диссертаций.

В этот период учебные занятия со слушателями по математическим дисциплинам проводили О. С. Фирсакова, Т. В. Хливняк, А. Н. Волощенко, С. А. Пасичная, Л. Ф. Маслова, Я, А. Минчин, Ю. А. Аркадьева, М. В. Натура и др.

Существенно изменилось содержание программы дисциплины по физике. Акцент делался на разделы "Потенциальные поля", "Колебания и волновые процессы", "Элементы квантовой механики". Особое внимание уделялось физике твердого тела, являющейся основой полупроводниковой электроники, изучению электрических и магнитных свойств вещества. Разделы и темы были расположены более логично. Значительно возросло количество практических и лабораторных занятий.

Коллектив кафедры возглавлял инженер-полковник Ф. А. Шурыгин, которого в 1962 году сменил доцент Н. И. Сухинин. Под его руководством доценты Б. Л. Тиман, Р. В. Бакрадзе, Д. М. Уманский, Г. П. Боровикова переработали лекции в соответствии с новой программой, поставили новый лабораторный практикум.

Основной дисциплиной кафедры теоретических основ электротехники стала дисциплина "Теория электрорадиоцепей", поставленная на базе некоторых прежних дисциплин кафедры, а также соответствующего раздела дисциплины "Теоретические основы радиотехники и радиолокации". С 1963 года кафедра получила наименование кафедры электрорадиоцепей. В постановке новой дисциплины активное участие приняли переведенные на кафедру опытные преподаватели кандидаты технических наук доценты инженер-полковники Е. Г. Гринберг и Б. И. Штительман, ранее работавшие на кафедре теоретических основ радиотехники и радиолокации.

Под руководством заведующего кафедрой профессора Д. С. Колобкова преподаватели Е. Г. Гринберг, Б. И. Штительман, а также ранее работавшие на кафедре А. А. Макаровский, В. А. Тимофеев, Q. Ф., Аненков и А. П. Пинскер издали ряд учебных пособий и конспектов лекций, подготовили и поставили цикл лабораторных работ.

Значительно сократился объем учебной работы на кафедре технической механики и черчения. Начиная с 1965/66 учебного года она стала проводить занятия только по инженерной графике, включавшей основы начертательной геометрии и техническое

черчение, причем с уклоном на выполнение электрорадиотехнических схем. Она получила наименование кафедры технического черчения. Ее коллектив продолжал возглавлять доцент П В. Гуляев. В составе кафедры работали преподаватели М. А. Буховер, А. Ю. Бушевская, Т. А. Лысаковская.

В 1961 году во исполнение постановления Совета Министров СССР "Об улучшении изучения иностранных языков" были пересмотрены программы кафедры иностранных языков. В новых программах упор делался на развитие у слушателей навыков перевода оригинальных научно-технических текстов и разговорной речи. В 1961-1962 годах преподаватели кафедры издали материалы к упражнениям в устной речи и методические рекомендации по переводу научно-технических текстов для изучающих английский и немецкий языки. Преподавание французского языка в академии было прекращено.

С 1962 года заведующей кафедрой стала работать И. М. Москвина. На кафедре продолжали работать преподаватели Н. И. Балбекова, В. В. Балло, Н. Н. Долженкова, А. А. Кочаров, А. Д. Колчина и др.

Специально-технические кафедры

В подготовке военных инженеров широкого профиля главная роль отводилась специально-техническим кафедрам, поскольку они закладывали фундамент теоретических знаний слушателей, необходимых для глубокого освоения сложной радиолокационной техники как на профилирующих кафедрах, так и в войсках на практической работе после выпуска из академии.

Эти кафедры в рассматриваемый период располагали сравнительно высоким научно-педагогическим потенциалом, обширным научным материалом, охватывавшим принципы и методы построения нового вооружения всех родов войск ПВО. Активные научные исследования позволяли кафедрам разрабатывать новые учебные дисциплины на основе научных обобщений, оперативно внедрять в учебный процесс научные достижения кафедральных коллективов академии, научных организаций и предприятий, разрабатывающих радиолокационное вооружение.

Специально-технические дисциплины развивались системно, во взаимосвязи, по согласованному плану. Решалась задача обеспечения слушателей всех специальностей единой системой базовых теоретических знаний и теми знаниями прикладного порядка, которые необходимы для изучения конкретного вооружения на профилирующих кафедрах. Первая задача решалась единым содержанием лекционных курсов для всех факультетов, вторая - дифференцированным подходом к обучению слушателей разных факультетов на практических видах занятий. Изучение конкретных устройств вооружения (антенн, приемников, передатчиков и т. п.) из программ специально-технических дисциплин было исключено и передано на профилирующие кафедры

На кафедре радиолокации по существу заново была разработана учебная дисциплина "Теоретические основы радиолокации". Она создавалась в основном на базе научных исследований по проблемам статистической радиолокации и во многом опережала по содержанию аналогичные дисциплины других военных и гражданских вузов. Работа коллектива кафедры, которой с 1959 года руководил инженер-полковник Я. Д. Ширман, по постановке принципиально новой учебной дисциплины является ярким примером благотворного влияния научных исследований, когда их тематика находится в русле интересов совершенствования учебного процесса. Это во многом предопределило и успешную работу кафедры по подготовке ученых через соискательство. В I960 году Я. Д. Ширман первым в истории академии защитил докторскую диссертацию по техническим наукам.

Научно-исследовательская и изобретательская работа коллектива кафедры во многом способствовала созданию новой учебно-лабораторной базы, изданию учебных пособий. Уже в 1963 году Я. Д. Ширман и В. Н. Голиков опубликовали в издательстве "Сов.радио" монографию "Основы теории обнаружения радиолокационных сигналов и измерения их параметров". В 1967 году коллектив авторов под руководством Я. Д. Ширмана в академии издал учебник по основной дисциплине кафедры, а в 1970 году в издательстве "Сов. радио" - учебное пособие. Эти книги и ныне не потеряли своей актуальности.

Большая работа проводилась по постановке других дисциплин. Под руководством инженер-полковника Л. К. Черняева в 1961 году в основном было завершено формирование учебной дисциплины "Теория электромагнитного поля". В середине 60-х годов на кафедре положено начало разработке объемной по содержанию дисциплины "Основы радиотехники и радиолокации" для слушателей факультета автоматизации и вычислительной техники. Ранее вопросы, вошедшие в программу этой дисциплины, преподавались на нескольких кафедрах, вследствие чего учебное время использовалось неэффективно. Объединение всей радиотехнической подготовки слушателей данного факультета на одной кафедре позволило повысить научно-методический уровень преподавания. Новая дисциплина была разработана и поставлена инженер-подполковниками А. С. Челпановым, Б. И. Пороником и инженер-полковником В. Н. Голиковым.

В разработку новых учебных дисциплин на кафедре большой личный вклад внесли офицеры И. Н. Бусыгин, В. Н. Манжос, Б. В. Найденов и ряд других. Инженер-полковник Б. В. Найденов как заместитель начальника кафедры проводил целенаправленную организаторскую работу, особенно по оказанию помощи начинающим преподавателям.

На кафедру антенно-фидерных устройств и распространения радиоволн, которую возглавил инженер-полковник Я. С. Шифрин, были переданы с других кафедр дисциплины "Теория электромагнитного поля" и "Техника сверхвысоких частот". Одновременно вошли в состав кафедры преподаватели, обучавшие слушателей по этим дисциплинам.

Вместо четырех электродинамических дисциплин слушатели стали изучать две фундаментальные дисциплины "Теория электромагнитного поля и техника сверхвысоких частот" и "Антенно-фидерные устройства и распространение радиоволн". Были созданы благоприятные условия для подготовки слушателей по проблемам, имеющим единые научные основы. К лекционной работе привлекались высококвалифицированные преподаватели инженер-полковники Л. К. Черняев, Я. С. Шифрин, Б. И. Штительман и доцент Ф. Б. Черный.

Большое внимание на кафедре уделялось изданию учебно-методической литературы. В 1958 году доцент Ф. Б. Черный издал в академии учебник "Распространение радиоволн", который с существенными коррективами дважды издавался в издательстве "Сов.радио" (в 1962 и 1972 годах). Авторским коллективом в составе преподавателей М. А. Алексеева, Г. С. Богословского, Л. К. Черняева, Б. И. Штительмана под редакцией последнего издан учебник "Теория электромагнитного поля и техника сверхвысоких частот", несколько позднее - учебник Я. С. Шифрина "Антенны".

В рассматриваемый период инженер-полковником Я. С. Шифриным разработаны и внедрены в учебный процесс фундаментальные проблемы статистической теории антенн. В 1964 году он защитил докторскую диссертацию, в 1970 году в издательстве "Сов.радио" издал монографию "Вопросы статистической теории антенн", получившую мировое признание. Она была переиздана в Соединенных Штатах Америки.

Кафедра динамично развивала учебно-лабораторную базу. На основе научных исследований создавались оригинальные лабораторные установки, в том числе с автоматизацией процесса измерений. Некоторые из них отмечались медалями на Выставке достижений народного хозяйства СССР.

Кроме упомянутых выше офицеров на кафедре работали заместитель начальника кафедры инженер-подполковник Г. В. Якубовский, преподаватели офицеры В. И. Замятин, А. И. Лосев, В. А. Тарасов, П. С. Трашков и др.

Кафедру радиопередающих устройств в 1959-1960 годах возглавлял инженер-полковник А. И. Ерган, которого заменил инженер-полковник Н. Д. Колпаков. Преподавателями работали офицеры Н. А. Анцыгин, В. Ф. Екимов. С.Д.Давыдов, И. И. Киченко, А. П. Моторин, Я. Н. Базаров и др. Эта кафедра интенсивно совершенствовала преподавание весьма сложной теории генерирования сверхвысокочастотных колебаний. Коллектив кафедры настойчиво вел работу по доступному для слушателей изложению сложных процессов, протекающих в генераторных приборах СВЧ. Уже в 1959-1960 годах кафедра издала учебные пособия "Магнетронные импульсные генераторы" (И. С. Гарбер), "Многорезонаторные клистроны и лампы бегущей волны" (А. И. Ерган), "Применение молекулярных генераторов для стабилизации частоты" (С. Д. Давыдов). В 1961 году И. С. Гарбер издал учебное пособие "Усиление и генерирование колебаний СВЧ", а в 1964 году он опубликовал в издательстве "Сов.радио" монографию "Магнетронные импульсные модуляторы".

Кафедра в рассматриваемый период обновила учебно-лабораторную базу по всем разделам преподаваемой дисциплины. Каждому слушателю предоставлялась возможность работать за одной лабораторной установкой с учетом специальности подготовки и соблюдения требований техники безопасности.

Кафедру радиоприемных, устройств в рассматриваемый период возглавлял инженер-полковник А. А. Письменецкий.

Учебная дисциплина "Радиоприемные устройства" развивалась в направлении повышения подготовки слушателей по радиолокационным приемникам, внедрения единого подхода при анализе функционирования отдельных устройств этих специфических приемников в условиях влияния внутренних и внешних шумов. Содержание дисциплины обогащалось включением новых разделов "Элементы приемников на полупроводниковых приборах", "Параметрические и квантовые усилители СВЧ" и др. Соответственно развивалась и учебно-лабораторная база.

В 1965 году под руководством инженер-полковника А. А. Письменецкого преподавателями кафедры офицерами И. В. Васильевым и Л. К. Никоновым, преподавателями Минского высшего инженерного зенитного ракетного училища ПВО офицерами В. Я. Аверьяновым и И. М. Бегматом был издан учебник "Радиоприемные устройства радиолокационных станций". Коллектив кафедры умело внедрял методы активизации познавательной деятельности слушателей. Важная роль в этом отводилась индивидуализации обучения путем выдачи индивидуальных заданий на практических видах занятий исследовательского характера, о выполнении которых слушатели отчитывались перед преподавателями.

Кафедрой импульсной техники и электронных приборов до 1964 года руководил инженер-полковник С. Г. Эпштейн, которого затем заменил инженер-полковник Е. С. Егоров. Дисциплина "Основы импульсной техники и индикации" к рассматриваемому периоду еще только формировалась. Требовалось объединить на общей научной основе все вопросы устройства и функционирования отдельных элементов импульсной техники и индикаторных устройств, в том числе и преподававшиеся ранее в других учебных дисциплинах. Эта задача коллективом кафедры была решена. В частности, в программу вошел раздел "Апериодические электронные усилители", отдельные вопросы второго ранее изучались на кафедре радиоприемных устройств, кафедре автоматика и электропитания и других. В 1964 году инженер-полковники Е. С. Егоров и Б. Н. Неманихин издали учебное пособие по этому разделу, подготовленное по методу программированного обучения при использовании линейной программы, Это была первая и последняя попытка в академии применить методы программированного обучения при разработке учебных пособий. По содержанию данное пособие отличалось новизной и высоким научно-методическим уровнем. Однако излишне большой объем, обусловленный сущностью самого метода программированного обучения, и некоторые другие особенности, также связанные с этим методом, не принесли ожидаемого полезного результата. Слушатели изучали фактический материал по книге, не обращаясь к тем страницам, где излагались контрольные вопросы с ответами и давались письменные консультации.

На кафедре в этот период издавались и другие учебные пособия: "Электронно-лучевые знаковые индикаторы" (Б. М. Лебедев, Б. Н. Неманихин), "Полупроводниковые диоды и транзисторы" (М. Я. Юртаев). В 1959 году кафедра приступила к руководству монтажной, а затем экспериментальной практикой слушателей. В помощь слушателям под руководством инженер-полковника А. М. Тишенко было издано учебное пособие "Материалы и техника монтажа радиотехнических устройств".

Кроме упомянутых выше преподавателей на кафедре в рассматриваемый период работали офицеры Н. П. Базаров, Н. Е. Жоров, М. Е. Лунев, В. М. Проценко и др.

В связи с созданием факультета автоматизации и вычислительной техники произошла реорганизация кафедры автоматики и электропитания радиотехнических устройств. Группа преподавателей во главе с инженер-полковником Н. А. Чеботаревым составила ядро одной из кафедр нового факультета. Реорганизованная кафедра получила наименование кафедры автоматики, телемеханики и электрооборудования радиотехнических устройств. Ее возглавил кандидат технических наук доцент инженер-подполковник П. Ф. Осмоловский. Заместителем начальника кафедры несколько лет работал инженер-полковник И. В. Сафоновский, которого затем сменил инженер-полковник А. П. Голубь.

Объем основной дисциплины кафедры "Основы автоматического управления и регулирования радиотехнических систем" увеличился до 170 часов. В разработку этой дисциплины большой вклад внесли начальник кафедры П. Ф. Осмоловский и доктор технических наук профессор Ю. А. Гопп при активном участии преподавателей офицеров Ю. А. Александрова, В. П. Друбецкого, Н. Н. Коробова, А. Д. Куленкова, Г. И. Махова, С. Р. Перепелкина. Преподаватели кафедры офицеры В. И. Наумейко, К. П. Нестеров, Б. Я. Романовский разработали и преподавали небольшие по объему прикладные дисциплины, которые позднее вошли разделами и темами в дисциплины профилирующих кафедр.

В период 1958-1968 гг. в соответствии с возросшими требованиями к фундаментальной теоретической подготовке слушателей академия смело шла на решение организационных вопросов, коренную перестройку структуры и содержания специально-технических дисциплин, оперативное внедрение последних достижений науки и техники. Этому способствовали успехи в научно-исследовательской работе, подготовке и повышении квалификации Научно-педагогических кадров. На специально-технических кафедрах сформировались стабильные учебные дисциплины, в основном согласованные между собой по содержанию и методике преподавания. Кафедральные коллективы возглавили высококвалифицированные педагоги, в том числе доктора технических наук профессора инженер-полковники Я. Д. Ширман, Я. С. Шифрин, кандидаты технических наук доценты инженер-полковники А. А. Письменецкий, Н. Д. Колпаков (позднее защитивший докторскую диссертацию), Е. С. Егоров, П. Ф. Осмоловский (также впоследствии ставший доктором технических наук).

Кафедра оперативного искусства и тактики

После прошедшей реорганизации Войск ПВО (1954 г.) вышли новые руководящие документы, уставы и наставления, в которых отражалось совершенствование оперативно-тактических принципов боевого применения войск и оружия. В комплексе новых задач, поставленных перед академией, нашла отражение задача существенного повышения уровня оперативно-тактической подготовки слушателей. Командование академии приняло решение о сосредоточении этого важного направления подготовки на одной кафедре при условии укомплектования ее сильными кадрами преподавателей.

Летом 1957 года общеакадемическая кафедра тактики преобразовывается в кафедру оперативного искусства и тактики Войск ПВО.

Начальником кафедры был назначен генерал-майор авиации П. И. Наумов, активный участник Великой Отечественной войны, опытный командир, прибывший в академию с должности командира соединения ПВО. Его заместителями стали бывший начальник кафедры тактики полковник С. И. Попов и полковник С. Ф. Багацкий.

Коллектив кафедры активно включился в решение сложных задач учебно-методической работы. В соответствии с новыми программами оперативно-тактических дисциплин были разработаны конспекты лекций, оперативные и тактические задачи для проведения групповых упражнений, командно-штабных учений, отработаны учебно-методические материалы для обеспечения всех видов занятий. В течение нескольких лет все дисциплины кафедры были обеспечены учебными пособиями. Создавались новые учебные командные пункты, учебные кабинеты, модернизировались ранее действовавшие. Одновременно с проведением занятий со слушателями, офицерами постоянного состава и с участием в командно-штабных учениях руководящего состава академии эту работу выполняли полковники Н. П. Жаровский, К. Д. Зайцев, М. И. Киреев, В. М. Конев, А. В. Орехов, Д. И. Петин, Н. П. Сыров, инженер-полковники В.А.Богачев, П. С. Борисов, А. К. Емельянов, Ю. А. Славолюбов, И. П. Шумилов и др.

В 1960 году в состав кафедры вошли генерал-майоры авиации Е. И. Артюшенко и Ф. С. Гнездилов, позднее последовательно возглавлявшие кафедральный коллектив.

Некоторые преподаватели кафедры, особенно окончившие ранее инженерные факультеты академии, привлекались к руководству курсовыми и дипломными работами слушателей. Многие участвовали в проведении войсковой стажировки. Укрепились связи кафедры с войсками и управлениями. Преподаватели выезжали а войска для участия в учениях и инспекторских проверках.

Профилирующие кафедры

Перед профилирующими кафедрами в рассматриваемый период (1958- 1968 гг.) стояла сложная задача подготовки военных инженеров широкого профиля, владеющих всеми системами вооружения и военной техники родов войск ПВО в соответствии со специальностями. В войска поступали новые системы вооружения, но и ранее имевшиеся продолжали использоваться. Нужно было искать новые подходы к обучению слушателей без увеличения учебного времени.

В соответствии с рекомендациями 10-й научно-методической конференции академии (1962 г.) профилирующие кафедры приступили к разработке специальных разделов (в рамках учебных дисциплин по вооружению) по основам построения систем вооружения каждого рода войск ПВО. В этих разделах с системотехнических позиций, на базе содержания дисциплин специально-технической подготовки с учетом профилей развития вооружения излагались требования к системе вооружения, ее составу принципы, заложенные при создании различных образцов боевой техники, сопоставительный анализ оптимальных методов построения с принятыми конструкторскими техническими решениями. В разработке этих сложных разделов учебных дисциплин активное участие приняли офицеры Л. И. Алехов, С. И. Красногоров, В. Т. Пудовкин. Г. С. Сафронов, К.И.Штейнгауз и др.

Данные разделы преподавались слушателям с 1963/64 учебного года. В последующем они нашли новое развитие, что позволило к концу рассматриваемого периода поставить самостоятельные учебные дисциплины по основам построения систем вооружения соответствующих родов войск ПВО.

Содержание этих дисциплин, основанных на научной базе, на каждой из профилирующих кафедр было различным. Дисциплины разрабатывались в тесном взаимодействии со специально-техническими кафедрами, которым также пришлось существенно пересматривать и обновлять содержание своих дисциплин. Под влиянием требований профилирующих кафедр иногда в дисциплины специально-технических кафедр вводились новые вопросы. Именно в этот период активизировалась работа в академии по согласованию усилий специально-технических и профилирующих кафедр в направлении повышения научности преподавания профилирующих дисциплин и усиления роли специально-технических кафедр в формировании знаний слушателей, необходимых для системного овладения вооружением и военной техникой.

Ограниченный бюджет учебного времени накладывал жесткие требования на методику преподавания конкретных образцов вооружения. Согласно рекомендациям 10-й научно-методической конференции на каждой профилирующей кафедре наиболее обстоятельно изучался один (базовый) образец вооружения. Однако в связи с быстрым обновлением боевой техники в родах войск ПВО (за один цикл обучения слушателей по ряду специальностей в войска поступало по нескольку образцов вооружения) выбранные базовые образцы приходилось менять. Это приводило к необходимости существенной перестройки содержания профилирующих дисциплин. Так, например, на кафедрах, осуществляющих подготовку специалистов для зенитных ракетных войск (начальники кафедр инженер-толковники Л. И. Алехов, А. А. Казаков, а позднее - Г. С. Сафронов и С. И. Красногоров), такую перестройку пришлось делать трижды. Каждый раз при этом в лабораториях развертывался новый образец или макет образца вооружения, готовилось большое количество наглядных учебных пособий, разрабатывались и издавались новые учебные пособия или конспекты лекций, готовилась вся учебно-методическая документация для проведения занятий, т. е. по существу ставилась новая дисциплина. Преподаватели офицеры В. П. Бушин, Ю. Г. Гущин, А. А. Закорин, В. Г. Зябкин, А. А. Казаков, В. Ф. Нефедов, А. Л. Соколов, Н. Д. Солодуха, В. Т. Сопильник, В. А. Сюткин, Е. Д. Тоньшин, А. П. Тучкин и др. за это время издали более 20 наименований учебных пособий и конспектов лекций. Учебные лаборатории, возглавлявшиеся офицерами Г. Н. Гурковским, А. С. Долженковым, В. М. Ильинковым, В. А. Кожевниковым, В. И. Помазановским, с помощью слушателей выпускных курсов устанавливали новую технику, разрабатывали и монтировали необходимое вспомогательное оборудование, разного рода имитаторы, ставили десятки новых лабораторных работ.

Для проведения занятий преподаватели не успевали осваивать комплекс вооружения в целом. Они распределялись на предметно-методические комиссии по отдельным устройствам или группам устройств. В это время, как говорилось выше, задача изучения схемных решений конкретной боевой техники родов войск со специально-технических кафедр была снята. В силу этого базовые образцы вооружения на профилирующих кафедрах изучались подробно, включая принципиальные схемы устройств и блоков.

В аналогичном режиме работали другие профилирующие кафедры, начальниками которых в то время были инженер-полковники О. Н. Баранов, М. П. Быков, а позднее - А. Ф. Киккас и К. И. Штейнгауз. В частности, под руководством полковника К. И. Штейнгауза в течение четырех лет (1963-1967гг.) было создано несколько учебных лабораторий, в том числе уникальная лаборатория, включающая элементы перспективного образца вооружения и имитационно-моделирующую аппаратуру. Много труда в ее создание вложили офицеры Л. С. Семеншин, В. Ф. Голубев и др. Активно работали над постановкой и совершенствованием учебных дисциплин по вооружению преподаватели офицеры Н. М. Бурдин, В. Н. Глушенко, А. И. Зубарев, И. И. Киченко, Л. Н. Руднев, Б. А. Сироткин, Н. А. Тюрин, Р. К. Хайкин и др.

Как и в предшествующие периоды, профилирующие кафедры завершали теоретическое обучение слушателей, осуществляли непосредственную подготовку их к службе в войсках на типовых должностях предназначения, руководили дипломным проектированием и представляли выпускников государственным экзаменационным комиссиям. Ежегодно каждый из преподавателей профилирующих кафедр руководил работой трех-пяти дипломников.

Научно-исследовательская работа на профилирующих кафедрах была направлена на решение актуальных вопросов повышения боевой готовности войск, совершенствования вооружения и военной техники, повышения эксплуатационной надежности средств вооруженной борьбы. На базе научных исследований осуществлялась подготовка научно-педагогических кадров. На каждой из профилирующих кафедр в рассматриваемый период через адъюнктуру или в порядке соискательства было подготовлено не менее десяти кандидатов наук.

В последние годы рассматриваемого периода на факультете, который возглавлял инженер-полковник М. П. Быков, функционировала кафедра, преподававшая небольшую по объему учебную дисциплину слушателям всех специальностей. Дисциплина носила ознакомительный характер по перспективной технике. Специалистов по этой технике академия не готовила, поэтому кафедра не могла быть отнесена к профилирующим. Начальником кафедры был инженер-полковник А. Ф. Киккас, преподавателями работали офицеры И. В. Васильев, В. Т. Пудовкин, Л. X. Артеменко и др. В конце 1968 года кафедра была расформирована.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ СЛУШАТЕЛЕЙ ПО АВТОМАТИЗАЦИИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКЕ

В начале 50-х годов назрела необходимость в подготовке военных инженеров по принципиально новому направлению - автоматизация управления войсками и вычислительная техника, К этому времени академия приобрела лишь некоторый опыт обучения слушателей вычислительной технике в рамках дисциплины, "Основы электронной вычислительной техники", которая преподавалась по единой программе слушателям всех факультетов. Предметно-методическая комиссия под руководством инженер-полковника П. А. Чеботарева разработала содержание этой дисциплины, создала несколько лабораторных установок по исследованию элементной базы вычислительной техники, внедрила в практику обучения промышленные моделирующие установки и цифровые вычислительные машины вычислительного центра академии.

Жизнь потребовала создания специального факультета автоматизации и вычислительной техники для подготовки военных инженеров, способных эксплуатировать соответствующие боевые средства в войсках. Факультет, введенный в штат академии в 1959 году, формировал инженер-полковник П. И. Просихин вместе с заместителем по политической части подполковником А. К. Мармалюковым и заместителем по учебной части инженер-полковником С. П. Игначковым. В 1960 году на должность начальника факультета был назначен инженер-полковник А. И. Ерган, который имел высокую научную эрудицию, в том числе и по вычислительной технике, обладал большим опытом организации учебно-воспитательного процесса.

На факультете были созданы две кафедры: автоматизированных систем управления и электронной вычислительной техники. В состав первой кафедры вошли инженер-подполковник Е. М. Якимович (начальник кафедры), инженер-подполковник С. 3. Кузьмин (заместитель начальника кафедры), офицеры Г. Л. Айзенберг, Т. П. Бридун, В. Г. Каряков, Л. В. Колосов. В. Н. Руженцев, А. М. Степанов, а также офицеры В. И. Еремин, Н. А. Сизяков, Б. И. Самойленко и Ф. И. Юдин - специалисты по связи.

Первоначально в состав кафедры электронной вычислительной техники входили инженер-полковник Н. А. Чеботарев (начальник кафедры), офицеры С. И. Геллер, В. И. Морозов, М. А. Остроумов и служащий Советской Армии В. С. Парамонов. Разработка структуры и содержания обучения слушателей по новой специальности осуществлялась в условиях, когда целевые установки, требования к теоретической и практической подготовке военных инженеров по автоматизации и вычислительной технике в достаточной степени в войсках еще не были определены. Академия самостоятельно решала эту задачу на основе перспектив развития соответствующей военной техники и возможного должностного предназначения выпускников в различных родах войск по этой специальности.

Специально-техническую подготовку слушателей предполагалось осуществлять в рамках принципиально новых дисциплин "Теоретические основы автоматизации управления в Войсках ПВО" и "Теория обработки и передачи радиолокационной информации в автоматизированных системах управления". В разработку первой дисциплины весомый вклад внесли офицеры Е. М. Якимович и Г. Л. Айзенберг. Вторая дисциплина разрабатывалась на основе научных исследований, преподавателями офицерами И. И. Бугаенко, Э. Ш. Гойхманом и В. Е. Ярушеком под руководством заместителя начальника кафедры инженер-подполковника С. 3. Кузьмина. Кроме того, существенно переработаны и дополнены были ранее преподававшиеся дисциплины "Основы вычислительной техники", "Основы программирования" и "Устройства вычислительной техники".

Профилирующая подготовка включала изучение конкретных средств автоматизации и некоторых специализированных вычислительных машин. Изучение радиотехнического вооружения родов войск ПВО не планировалось. Как показал опыт ближайших нескольких лет, это сужало профиль подготовки выпускников факультета и ставило их в затруднительное положение в войсках, ограничивая возможности продвижения по службе.

В связи с развитием средств автоматизации во всех родах войск ПВО в 1969 году потребовалось создать еще одну профилирующую кафедру по автоматизации, которую вначале возглавил инженер-полковник А. Ф. Киккас, а затем - инженер-полковник Л. В. Колосов. В постановку новых профилирующих дисциплин на этой кафедре большой вклад внесли офицеры В. И. Федоров, В. Н. Руженцев, В. Л. Шехов.

Кафедра электронной вычислительной техники, входящая в состав факультета, обучала слушателей всех факультетов по основам вычислительной техники и программирования. В последующем на нее, кроме того, возлагалось обучение слушателей факультета по конкретным специализированным электронным вычислительным машинам разных родов войск ПВО. Другими словами, средства автоматизации управления войсками и оружием изучались в рассматриваемый период на одних кафедрах, а электронные вычислительные машины - на специальной кафедре. Данный подход не способствовал системности в подготовке военных инженеров по автоматизации управления. Тем не менее, он применялся в течение многих лет.

В 1961 году начальником кафедры электронной вычислительной техники стал кандидат технических наук доцент инженер-полковник Ф. А. Шурыгин. В 1965 году его сменил кандидат технических наук доцент инженер-полковник В. И. Морозов. Заместителем начальника кафедры с этого времени работал кандидат технических наук доцент инженер-полковник А. А. Метешкин. Кафедра пополнилась преподавателями офицерами Ю. П. Журавлевым, Б. Я. Климушевым и другими. В 1960 году создается внештатная группа в составе офицеров Ц. И. Амосова, В. Г. Бондарева, Г. И. Дзнеладзе, Н. И. Сорокина, Л. В. Харитонова, А. А. Челидзе. Эти преподаватели разрабатывали научные основы военной кибернетики и теории исследования операций. По отдельным вопросам они читали лекции профессорско-преподавательскому составу академии. Опыт создания внештатной группы для разработки важных проблем подготовки слушателей себя не оправдал. Преподаватели, занятые в учебном процессе на разных кафедрах, не смогли эффективно работать по другим научным вопросам. Поэтому в 1962 году на факультете была создана еще одна кафедра - кафедра военной кибернетики в составе полковника А. С. Ильина (начальник кафедры), офицеров А. А. Челидзе, В. Л. Шехова, В. И. Статкуса, П. Я. Хиля. С 1966 года кафедрой руководил полковник А. А. Челидзе. Кафедра вела учебный процесс по военной кибернетике и исследованию операций со слушателями всех факультетов с некоторыми особенностями, обусловленными спецификой подготовки.

Жизнь показала, что при наличии на факультете трех специальных кафедр (двух - по проблемам автоматизации и одной - по вычислительной технике) обоснованной необходимости в существовании кафедры военной кибернетики нет, тем более потому, что она непосредственно с преподаванием конкретных устройств автоматизации не связана. В 1969 году кафедра исключается из штата академии, одновременно из учебных планов исключается дисциплина "Основы военной кибернетики". Вопросы, имевшие важное значение в подготовке слушателей, были переданы на кафедру автоматизации и кафедру высшей математики. Опыт показал, что при решении вопроса о создании новой кафедры необходимо всесторонне изучать ее роль и место в системе подготовки слушателей и возможные перспективы.

К концу 60-х годов учебно-воспитательный процесс на факультете вышел на уровень других факультетов, укрепился педагогический коллектив, большинство учебных дисциплин обеспечивалось учебно-методической литературой, современной учебно-лабораторной базой. Слушатели получали солидную теоретическую и практическую подготовку по автоматизации управления и электронной вычислительной технике. Однако подготовку по радиотехническому вооружению они получали недостаточную.

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

Развитие научно-исследовательской работы в академии в рассматриваемое десятилетие происходило в направлениях укрепления научных коллективов, роста квалификации преподавателей и научных сотрудников, создания и расширения экспериментальной базы, накопления научно-информационных материалов. В соответствии с постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР 1964 года "О дальнейшем развитии научно-исследовательской работы в высших учебных заведениях" основное внимание в академии стало уделяться разработке крупных комплексных тем, направленных на совершенствование радиолокационного вооружения, расширение его боевых возможностей. Развивалась также и военно-научная работа по оперативно-тактической и военно-исторической тематике. Все это соответствовало нуждам войск и учебного процесса.

Перспективный план научно-исследовательской работы на 1959-1963 годы предусматривал участие академии в решении ряда актуальных для войск ПВО проблем, требовавших длительных исследований. Целеустремленнее стали годовые планы работы. Снизилась наметившаяся в середине 50-х годов многотемность и распыление усилий исполнителей. Расширились методы реализации результатов исследований в разработках новых образцов вооружения и военной техники, при модернизации состоящих на вооружении образцов и комплексов, совершенствовании методов их боевого применения и эксплуатации.

В середине 60-х голов сложились и окрепли научные коллективы на базе исследований в определившихся научных направлениях. Ими РУКОВОДИЛИ доктора технических наук инженер-полковники Я. Д. Ширман, Я. С. Шифрин, кандидаты технических наук офицеры Н. Д. Колпаков, И. А. Лыков, В. А. Мисюра. П. Ф. Осмоловский, Н. И. Кравченко, доцент И. В. Сухаревский и другие.

Больше внимания стало уделяться развитию научных связей, научного сотрудничества. Так, например, в конце 50-х годов в порядке обмена научной информацией в реализации результатов научно-исследовательских работ академия сотрудничала с 40 научно-исследовательскими учреждениями и учебными заведениями, с войсками. Это способствовало росту научного авторитета академии.

С возрастающим вниманием и интересом научно-исследовательские учреждения и учебные заведения относились к ежегодно проводившимся в академии военно-научным и научно-техническим конференциям, на которых ученые академии докладывали результаты своих исследований. С развитием научных исследований все чаще стали проводиться тематические конференции, посвященные результатам и ходу работ по тому или иному направлению, а иногда и по отдельным проблемам. За период с 1958 по 1968 годы в академии было проведено 13 военно-научных и научно-технических конференций. В середине 60-х годов стали проводиться расширенные научные семинары с участием представителей войск, учебных заведений и научно-исследовательских учреждений.

Возрос авторитет "Трудов академии". За эти годы их было издано 44 выпуска. Наиболее ценные результаты исследований печатались в специальных тематических сборниках. В конце рассматриваемого периода их выпуск был прекращен.

Ученые академии стали выступать с докладами и сообщениями на всесоюзных и ведомственных конференциях, участвовать в работе научных семинаров и симпозиумов. Их стали приглашать для чтения лекций на сборах руководящего состава родов войск ПВО.

На развитие научно-исследовательской работы оказало существенное влияние создание научно-исследовательских лабораторий и вычислительного центра.

В 1956 году в академии была организована научно-исследовательская лаборатория с задачей разработки научно-технических проблем радиоэлектроники в интересах совершенствования вооружения Войск ПВО страны. Возглавлял лабораторию кандидат технических наук инженер-полковник А. А. Абрамян. В состав лаборатории вошли офицеры 3. А Вайнорис. Г. К. Солодовников, Л. Г. Балбеков, служащие СА П. Н. Литвиненко, С. Ф. Симовская и др. Затем лаборатория разделилась на две, начальниками которых стали инженер-полковник А. А. Абрамян и инженер-подполковник В. В. Трубников. В начале 60-х годов возникло еше две лаборатории во главе с инженер-подполковниками А. Б. Колесником и Ю. И. Поляновским. Несколько позднее произошла конкретизация задач и на основе этого - переформирование лабораторий. Начальниками лабораторий стали инженер-полковники А. А. Абрамян, А. Н. Гридин. В. В. Трубников и инженер-майор С. С. Рагозин. В лабораториях активно работали офицеры Н. Н. Абросимов, В. И. Гомозов, А. С. Казаков. Е. Л. Казаков, О. С. Лобанов. Н. Н. Минервин, Г. К. Солодовников, В. А. Сюткин. Г. Н. Ткачев. С. Н. Шостко и др. Многие из них в середине 60-х годов подготовили и защитили кандидатские диссертации, а некоторые позднее стали докторами наук.

Научно-исследовательские лаборатории работали в тесном контакте с кафедрами. Научными руководителями значительной части работ, проводимых в лабораториях, являлись начальники кафедр и ведущие преподаватели. Организационные формы сотрудничества научно-исследовательских лабораторий с кафедрами, сама структура лабораторий в дальнейшем совершенствовались, лабораторий в дальнейшем совершенствовались, возрастала их роль,увеличивалось количество.

Внедрение электронной вычислительной техники в научно-исследовательскую работу началось в академии к концу 50-х годов.

В 1959 году академия получила первую электронную вычислительную машину "Урал-1". Сформированное электронно-вычислительное отделение, начальником которого стал выпускник академии инженер-капитан Н. Ш. Ширапов, в течение двух лет выполнило ряд расчетных работ по обеспечению научных исследований и диссертационных работ и приобрело определенный опыт. С 1962 года машина стала использоваться для обеспечения учебного процесса на факультете автоматизации и вычислительной техники.

В 1961 году в академию поступила универсальная электронная машина М-20. С вводом ее в эксплуатацию на базе электронно-вычислительного отделения был создан вычислительный центр во главе с инженер-майором Н. Ш. Шираповым. Хорошо освоили технику вычислительного центра и умело ее эксплуатировали начальники отделений инженер-майоры А. С. Голодяевский и К. Е. Трояновский, а также офицеры Ю. Б. Дьяченко, А. Ф. Житренко, В. В. Стамбульцян, Ф. Г. Толкачев. Непосредственно руководили работой программистов и их подготовкой офицеры В. А. Квасов и А. А. Попеленко.

Развитие научно-исследовательской работы и расширение ее экспериментальной базы способствовали успехам в подготовке научно-педагогических кадров. К концу 50-х годов более 75% начальников кафедр имели кандидатские степени. 60 кандидатов наук работали заместителями начальников кафедр и старшими преподавателями. Увеличился штат адъюнктуры. Активизировалась работа соискателей из числа молодых преподавателей - выпускников академии. Только за 1959/60 учебный год соискатели сдали 104 кандидатских экзамена. В помощь соискателям и адъюнктам по подготовке к кандидатским экзаменам продолжал функционировать организованный ранее и ставший постоянно действующим семинар, занятия на котором по специальным главам математики и теоретическим вопросам современной радиотехники и радиолокации проводили ведущие ученые академии и города Харькова.

Вопросы подготовки научно-педагогических кадров постоянно находились в центре внимания командования и политического отдела. Этого же требовали постановления партии и правительства. В 1960 году ЦК КПСС и Совет Министров СССР приняли постановление "О мерах по улучшению качества диссертационных работ и порядке присуждения ученых степеней и званий", в 1961 году - постановление "О мерах по улучшению подготовки научных и научно-педагогических кадров", в 1962 году - постановление "О мерах по дальнейшему улучшению подбора и подготовки научных кадров". Работа, проведенная в академии по этим постановлениям, способствовала активизации, расширению масштабов и повышению качества подготовки кандидатов и докторов наук. Существенный качественный и количественный скачок в этом деле наблюдался в 1961-1962 годах. Всего же за десятилетие количество кандидатов наук в академии возросло более чем в два раза.

В 1963 году в академии под председательством начальника академии генерал-полковника артиллерии Ю. П. Бажанова был создан объединенный совет с правом приема к защите докторских диссертаций. В состав совета вошли начальники факультетов, кафедр, ведущие ученые города Харькова и некоторых организаций Министерства обороны СССР. В 1964 году на заседании объединенного совета состоялась первая защита диссертации на соискание ученой степени доктора технических наук выпускника академии инженер-подполковника Е. Н. Вавилова. В этом же году докторскую диссертацию защитил начальник кафедры антенно-фидерных устройств и распространения радиоволн инженер-полковник Я. С. Шифрин. В 1967 году доктором технических наук стал инженер-подполковник В. Т. Пудовкин. Всего в академии к этому году стало 8 докторов наук.

Актуальность и эффективность проводимых в академии научных исследований подтверждалась возросшей изобретательской деятельностью. За период с 1958 по 1968 годы в академии получено 141 авторское свидетельство. В 1962 году вводится новая форма защиты приоритета организаций в технических разработках - выдача авторских свидетельств на имя организаций. Первое авторское свидетельство на имя академии было получено в 1963 году по изобретению инженер-полковника Я. Д. Ширмана и инженер-подполковника Е. П. Лебедева.

Одновременно с изобретательской активизировалась и рационализаторская работа, в которой вместе с преподавателями стали принимать участие и слушатели. В 1963 году в конкурсе на лучшую постановку изобретательской и рационализаторской работы академия заняла первое место среди учебных заведений и научно-исследовательских учреждений Войск ПВО страны. С этого момента и впредь академия сохраняет за собой ведущее место в этой работе.

Успехам академии в научно-исследовательской работе, подготовке научно-педагогических кадров, в изобретательской и рационализаторской работе способствовала инициативная и многогранная деятельность научно-исследовательского отдела. Работой отдела в рассматриваемый период непосредственно руководили генерал-майор итс В. И. Кузнецов (1957-1961 гг.), генерал-майор итс И. А. Лыков (1961-1963 гг.). В должности заместителя начальника научно-исследовательского отдела в это время работали инженер-полковники Г. А. Костин и Н. П. Евсеев. В период с 1963 по 1967 годы начальником отдела был инженер-полковник О. Н. Баранов, а с 1967 года - инженер-полковник Г. А. Костин. В составе отдела работали офицеры В. Г. Бондарев, Б. А. Пышкин, И. Ф. Рок, И. Ф. Хлестков, П. П. Гнездилов, Е. А. Волосатов и другие.

В 1965 году в академии была создана внештатная научно-техническая коллегия под председательством заместителя начальника академии по учебной и научной работе. Она состояла из двух секций - радиотехнической и секции автоматизации и вычислительной техники. В коллегии работали ведущие ученые академии. Она стала рассматривать заявки на предполагаемые изобретения, направляемые от имени академии, а также вопросы организации научно-исследовательской работы и подготовки научно-педагогических кадров. Работа коллегии вскоре стала весьма квалифицированной и способствовала развитию научной критики и повышению научного уровня отдельных исследований, диссертации и подаваемых заявок на изобретения.

ПАРТИЙНО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Десятилетие (1958-1967 гг.) насыщено большими и важными событиями в жизни Коммунистической партии и советского народа, оказавшими самое непосредственное влияние на партийно-политическую работу в академии.

Политотдел и партийные организации к этому времени накопили определенный опыт идейно-воспитательной и организационно-партийной работы среди слушателей, офицеров постоянного состава, сержантов и солдат подразделений обеспечения учебного процесса, рабочих и служащих академии. Эта работа способствовала мобилизации личного состава на решение ответственных задач совершенствования учебно-воспитательного процесса, развития научных исследований, активизации подготовки научно-педагогических кадров, улучшения учебно-материальной базы. Заместителем начальника академии по политической части - начальником политотдела в начале рассматриваемого периода работал генерал-майор М. Н. Балюк, назначенный на эту должность в январе 1957 года. Строевой командир-артиллерист в предвоенный период, М. Н Балюк в годы Великой Отечественной войны приобрел солидный опыт партийно-политической работы в действующих войсках. После войны он был на ответственной политической работе в Войсках ПВО. Как политработника генерала М. Н. Балюка отличала высокая партийная принципиальность, внимательное отношение к людям и личная скромность. Вопросы партийно-политической работы в академии он тесно увязывал с практическими вопросами обучения и воспитания слушателей, организации учебного процесса и научных исследований.

Поиск лучшей организационной структуры управления, проводимый в те годы во всех сферах жизни партии н народа, отразился и на партийно-политической работе в Вооруженных Силах. В октябре 1957 года Центральный Комитет КПСС рассмотрел вопрос о состоянии партийно-политической работы в Советской Армии и Военно-Морском Флоте и в своем решении потребовал улучшения этой работы, укрепления единоначалия на партийной основе, повышения ответственности партийных организаций за политическое и воинское воспитание, укрепление дисциплины и бдительности личного состава. В ряде военных организаций, в том числе и в академиях, политические отделы преобразовывались в партийные комитеты.

В мае 1959 года делегаты 8-й партийной конференции академии избрали партийный комитет в составе 35 человек. В состав партийного комитета вошли авторитетные коммунисты из числа руководящего состава академии, факультетов и кафедр, преподавателей и слушателей, а также служащих СА. Пленум парткома избрал бюро партийного комитета в составе 9 человек. Секретарем парткома академии по рекомендации политуправления Войск ПВО страны был избран полковник И. С. Самойленко, профессиональный политработник, прибывший в академию из войск. Заместителем секретаря парткома стал инженер-полковник Г. В. Якубовский, работавший до этого заместителем начальника кафедры антенно-фидерных устройств и распространения радиоволн.

Вскоре после этого очередная комсомольская конференция избрала комитет ВЛКСМ. Секретарем комитета стал выпускник академии инженер-капитан Ю. М. Медведев.

В следующем, 1960 году реорганизация руководящих партийно-политических органов коснулась и факультетов. Должности заместителей начальников факультетов по политической части заменялись выборными должностями секретарей партийных бюро, которые через год были преобразованы в партийные комитеты. На факультетах, таким образом, оформились единые партийные организации курсов и факультетских кафедр.

Партийные комитеты академии и Факультетов, комитет комсомола академии стали новыми формами руководства партийно-политической работой, распространяющими свое влияние на все стороны жизни и деятельности академии. На пленумах парткома академии рассматривались вопросы идеологической работы, идейно-политического и воинского воспитания личного состава, состояния дисциплины, вопросы организации учебного процесса, научно-исследовательской работы, подготовки научно-педагогических кадров, совершенствования учебно-материальной базы и работа служб тыла и снабжения.

В 1961 ГОДУ после очередной партийной конференции секретарем партийного комитета академии стал генерал-майор Б. М. Василенко, политработник, пришедший из войск. Он переизбирался секретарем парткома в 1963 и 1965 годах. Заместителем секретаря парткома академии в этот период избирались - кандидат технических наук доцент инженер-полковник А. Ф. Киккас, ранее работавий заместителем начальника одной из кафедр, и полковник К. Я. Гвоздев, профессиональный политработник, прибывший из войск.

Секретарями партийных комитетов факультетов избирались как политработники полковники К. Ф. Можар, А. В. Поляков, М. Н. Трушков, подполковники А. П. Васильев, Д. Д. Кривчун, А. К. Мармалюков, А. И. Фомин, так и выпускники академии, работавшие на преподавательских и командных должностях, инженер-полковники Ю. П. Карбач, М. В. Морозов, Е. Д. Тоньшин.

Восьмилетний опыт работы партийных комитетов академии и факультетов, комсомольского комитета академии показал, что партийно-политическая работа под их руководством активизировалась. Члены партийных комитетов работали непосредственно в подразделениях, глубоко знали положение дел и лично участвовали в решении задач учебно-воспитательного процесса.

В июне 1967 года в соответствии с постановлением ЦК КПСС "О мерах по улучшению партийно-политической работы в Советской Армии и Военно-Морском Флоте", принятом в январе того же года, партийный комитет был преобразован в политический отдел, одновременно упразднялись партийные комитеты на факультетах и комсомольский комитет академии. Снова вводились должности заместителей 'начальников факультете по политической части и помощника начальника политотдела по комсомольской работе. Заместителем начальника академии по политической части - начальником политотдела стал генерал-майор авиации М. А. Бережной, профессиональный политработник прибывший из войск. Его заместителем работал полковник К. Я. Гвоздев. В состав политотдела вошли бывшие инструкторы парткома академии подполковники С. И. Алексеенков, И. И. Кутовой, В. Н. Петров. На 13-й партийной конференции была избрана партийная комиссия, секретарем которой стал подполковник А. К. Дышук. Заместителями начальников факультетов по политчасти в этот период работали профессиональные политработники полковники И. А. Герасимчук, В. А. Мурадян, Н. А. Сечкин, М. Н. Трушков, В. П. Хизун.

Важное событие в истории академии произошло в ноябре 1958 года: академии было вручено Красное знамя части и Грамота Президиума Верховного Совета СССР. По поручению Президиума Верховного Совета, знамя академии вручил начальник Главного штаба Войск ПВО страны генерал-полковник авиации П. К. Демидов. Принимая знамя, начальник академии генерал-полковник артиллерии Ю. П. Бажанов заверил Центральный Комитет партии, Советское правительство и весь советский народ в том, что личный состав академии будет преданно служить Родине, защищать ее мужественно и умело, отстаивать от врагов каждую пядь родной земли, не щадя своей крови и самой жизни,

Красное знамя было вручено на построении личного состава перед фасадом здания на площади Дзержинского. Солидное, красивое здание, строительство которого было завершено незадолго до этого события, хорошо дополнило архитектурный ансамбль западной части площади, включающий Госпром, университет и академию. В центральной части нового здания разместился офицерский клуб. Зрительный зал на 600 мест, большой актовый зал, малый лекционный зал и комнаты для занятий кружков художественной самодеятельности, детской музыкальной школы и курсов кройки и шитья для членов семей офицеров значительно расширили возможности клуба по организации культурно-массовой работы. Оживление клубной работы в новом помещении связано с именами последовательно работавших в должности начальника клуба майоров И. С. Мирошниченко и А. Я. Мамонтова, а также военного дирижера академии заслуженного деятеля искусств УССР подполковника Э. В. Стунгурова.

В актовом зале клуба с этого времени проводятся торжественные акты вручения дипломов об окончании академии офицерам очередного выпуска. На стенах зала разместились мраморные доски с именами офицеров, окончивших академию с золотой медалью. В зрительном зале отмечаются праздничные и юбилейные даты, проводятся вечера отдыха, смотры художественной самодеятельности, концерты артистов г. Харькова и т. д. Организована регулярная демонстрация художественных кинофильмов. При клубе работают постоянно действующие кружки художественной самодеятельности.

В конце 1958 и начале 1959 годов политотдел и партийные организации академии провели большую работу в связи с подготовкой и проведением внеочередного XXI съезда КПСС (январь 1959 года). В феврале итоги работы съезда обсуждались на собрании партийного актива, а позднее - в первичных парторганизациях. С докладами на активе и на многих собраниях выступил делегат съезда начальник академии генерал-полковник артиллерии Ю. П. Бажанов. В его докладах и выступлениях коммунистов решения съезда увязывались с конкретными задачами академии по совершенствованию подготовки военных инженеров широкого профиля для Войск ПВО страны. Новый подъем партийно-политической работы вызвал XXII съезд партии (октябрь 1961 г.), принявший новую Программу и внесший существенные изменения в Устав КПСС. Решения съезда, Программа и Устав КПСС легли в основу работы партийного комитета и партийных организаций. Вся партийно-политическая работа направлялась на формирование у личного состава научного мировоззрения, привитие ему норм коммунистической нравственности, сформулированных в моральном кодексе строителя коммунизма, на успешное решение задач, стоящих перед академией. Большое внимание уделялось повышению партийности преподавания общенаучных, специально-технических, профилирующих и оперативно-тактических дисциплин.

Задачи академии уточнялись при посещении ее крупными военачальниками. В июне 1962 года с постановкой учебного процесса знакомился первый заместитель Министра обороны СССР Маршал Советского Союза А. А. Гречко. В январе 1963 года академию посетил начальник Главного политического управления СА и ВМФ генерал армии А. А. Епишев. Дипломы военных инженеров на очередных 'выпусках в 1963 и 1966 годах вручал главнокомандующий Войсками ПВО страны маршал авиации В. А. Судец. В мае 1964 года перед профессорско-преподавательским составом академии выступил помощник Министра обороны СССР по военно-учебным заведениям Главный маршал бронетанковых войск П. А. Ротмистров. В сентябре 1965 года с учебно-материальной базой академии знакомился заместитель Министра обороны СССР по тылу Маршал Советского Союза И. X. Баграмян.

В своих выступлениях перед разными категориями личного состава академии, в беседах с руководящим составом, политработниками, преподавателями и слушателями представители высшего командования Вооруженных Сил подчеркивали необходимость разумного сочетания фундаментальной теоретической подготовки с профессиональной практической подготовкой слушателей. Особое внимание обращалось на обучение и воспитание военных инженеров массовых специальностей для зенитных ракетных и радиотехнических войск. Высказывались рекомендации по совершенствованию организации партийно-политической работы, улучшению методики преподавания, внедрению в учебный процесс активных методов обучения, развитию учебно-материальной базы.

1 октября 1966 года отмечалось 20-летие со дня переформирования Высшей военной школы ПВО в академию. В канун этой даты Министр обороны СССР Маршал Советского Союза Р. Я. Малиновский сердечно поздравил командование, профессорско-преподавательский состав, слушателей, всех инженеров и техников, рабочих и служащих СА со знаменательной датой в истории академии. В поздравительном письме Министр обороны СССР отметил: "За двадцать лет своего существования академия внесла достойный вклад в развитие военной науки и техники, воспитала не одну тысячу замечательных энтузиастов нового вида Вооруженных Сил - Войск ПВО страны". Он подчеркнул при этом, что "дальнейшее укрепление обороноспособности нашего отечества требует от личного состава академии еще больших творческих поисков, новых усилий в развитии теории и практики противовоздушной обороны, в обучении и воспитании беспредельно преданных партии и Советской Родине офицерских кадров".

В этот день открылся музей академии. В залах музея на многочисленных стендах, фотографиях и с помощью других экспонатов представлена история создания и разбития Высшей военной школы ПВО и академии на фоне истории Войск ПВО и Вооруженных Сил СССР. Одним из экспонатов музея стало Красное Знамя Высшей военной школы ПВО.

В рассматриваемый период значительно возросла и окрепла комсомольская организация академии. Под руководством политического отдела, а затем партийного комитета комсомольские организации подразделений активно участвовали во всех сферах общественно-политической жизни академии, вносили свой вклад в коммунистическое воспитание молодых офицеров и курсантов, сержантов и солдат подразделений обеспечения учебного процесса. Своей главной задачей комсомольская организация считала обеспечение примерности комсомольцев в учебе и дисциплине. Регулярно проводились комсомольские конференции академии, намечавшие задачи на очередные сроки. С докладами на конференциях выступали начальник академии, секретари партийного комитета. Активное участие в работе конференций принимали руководящий состав и ведущие педагоги академии. Секретарями комитета комсомола на конференциях в рассматриваемый период избирались инженер-капитан Ю. М. Медведев, капитан Ю. Н. Горелкин, инженер-капитан В. Ф. Береза. В последующие годы Ю. М. Медведев возглавил кафедру и факультет в академии, стал генерал-майором; Ю. Н. Горелкин - стал полковником, начальником кафедры в высшем военно-политическом училище ПВО; В. Ф. Береза - вырос в видного политработника Войск ПВО, генерал-майора.

Заметно активизировалась работа профсоюзной организации, особенно после того, как в 1959 году должность председателя местного комитета профсоюзов стала освобожденной. Первым председателем месткома с освобождением от других обязанностей на профсоюзной конференции был избран полковник запаса В. С. Ефимов, служивший в академии с 1950 года и хорошо знавший структуру академии и задачи ее различных подразделений. Работа по руководству социалистическим соревнованием за повышение эффективности и производительности труда рабочих и служащих, по укреплению трудовой дисциплины стала более целеустремленной. Существенно повысился уровень политико-воспитательной работы с членами профсоюза.

1967/68 учебный год прошел в академии под знаком достойной встречи 50-летних юбилеев Великой Октябрьской социалистической революции и Советских Вооруженных Сил. Во всех подразделениях широко развернулось социалистическое соревнование, в результате чего повысилась учебная успеваемость слушателей, улучшилась учебно-методическая работа профессорско-преподавательского состава, значительно повысилась воинская и трудовая дисциплина во всех коллективах. В 1967 году было защищено 5 докторских и 26 кандидатских диссертаций. Адъюнкты и соискатели сдали 72 кандидатских экзамена. Вышли в свет 4 учебника и 55 учебных пособий. Изобретатели академии подали 70 заявок на изобретения. 96,6 процентов выпускников академии защитили дипломные проекты и работы на "отлично" и "хорошо".

Успехи академии высоко оценили Коммунистическая партия и Советское государство. В честь 50-летия Великой Октябрьской социалистической революции за заслуги в деле защиты Советской Родины и достигнутые успехи в боевой и политической подготовке академия была награждена Памятным знаменем ЦК КПСС, Президиума Верховного Совета СССР и Совета Министров СССР. Знамя академии вручил первый заместитель главнокомандующего Войсками ПВО страны Герой Советского Союза генерал-полковник А. Ф. Щеглов.

Напряженная работа командования, партийной организации, профессорско-преподавательского и всего постоянного состава к концу 60-х годов вывела академию в число зрелых высших военных учебных заведений с хорошо организованным учебно-воспитательным процессом, налаженной научно-исследовательской работой и системой подготовки научно-педагогических кадров, сложившимися традициями и своим "почерком" по всем направлениям деятельности. Академия стала пользоваться заслуженным авторитетом в Войсках ПВО страны, среди вузов Министерства обороны СССР.

Вместе с тем, командование и партийная организация академии не успокаивались на достигнутом. Они видели упущения и нерешенные вопросы, критически оценивали результаты деятельности личного состава, принимали практические меры к совершенствованию учебно-воспитательного процесса.